[Ríša Macků]

Ahoj, zde prosim vkladejte prispevky o Vasich jednotlivych filozofickych setkanich. Prispevky by mely mit nasledujici strukturu:

- datum a info o tom o kolikate setkani/hodinu jde
- cil setkani
- struktura setkani - planovana vcetne casove dotace
- struktura setkani - skutecna vcetne casove dotace
- Co se podarilo, co se naopak nepodarilo a chci pred tim varovat.

Strukturou se rozumi strucny popis aktivit - jejich zamereni, didakticky/filozoficky/... cil.
V pripade, ze doslo k zformulovani nejakych otazek (na zaklade precteni pribehu), pak by soucasti prispevku mel byt i soupis techto otazek.

Bylo by dobre strukturu prispevku dodrzovat nejen obsahove, ale i graficky - aby to nebyl dlouhy jednolity text, ale pekne rozdelene a oznacene jednotlive casti.

V pripade, ze byste meli nejakou otazku do diskuse zde na foru, pak je nejlepsi ji polozit v sekci "2013/2014 praxe - všeobecná diskuse". Tato sekce je určená pro sdílení dojmů všech letosnich praktikantu. Je to i sekce, kde se budeme snazit pravidelne odpovidat ja s Petrem, popř. Ludmila Muchova a další.

PRO ZASLÁNÍ NOVÉHO PŘÍSPĚVKU KLIKNĚTE NA TALČÍTKU "ZASLAT ODPOVĚĎ" (NIKOLIV NOVÉ TÉMA)

[David Hackl]

Setkání druhé

cíl setkání: rozvoj myšlení

Struktura setkání:
čtení kapitoly první z Nemocnice pro panenky - 10 minut
cvičení - jsou hračky ( panenky opravdové), souhlasím nesouhlasím a proč 10 minut
aktivita - hra na skutečnost 15 minut

Co se povedlo: povedla se hra na skutečnost

Co se nepovedlo: ze začátku se nedařilo cvičení, dětem se nechtělo moc přemýšlet a zdůvodňovat, v průběhu cvičení došlo ke zlepšení

[David Hackl]

Setkání třetí

Cíl setkání: rozvoj myšlení

Struktura setkání:
připomenutí setkání druhého podle poznámek dětí - 15 minut
diskuse na téma co je opravdové - 15 minut
reflexe setkání druhého a třetího

Co se povedlo: navázání na druhé setkání bylo na přání dětí, projevily zájem o diskuzi na téma co je opravdové, zda sny mohou být opravdové

Co se nepovedlo: toto setkání bylo zatím nejlepší ze všech tří, nedařilo se udržet pozornost dětí v celém průběhu, proto jsem v průběhu diskuze udělal krátkou přestávku, po ní se již nepovedla plynulost diskuze

[David Hackl]

Setkání čtvrté

místo: Strakonice 31.1.
skupina: 4 děti věk 12 let

Cíl setkání: diskuze, vzájemné doplňování

Struktura setkání:
čtení Blanka a Jirka druhá kapitola - 10 minut
cvičení kdybych měl tolik peněz koupil bych si - 10 minut
diskuze na téma peníze - 15 minut

Co se povedlo:
Dařilo se cvičení, diskuze se také povedla, během ní se děti navzájem snažily doplňovat na téma peníze, jejich hodnota atd.

Co se nepovedlo: nepovedl se dodžet čas daný pro toto setkání, které se asi o deset minut protáhlo, pak následovala diskuze s rodiči na téma čas a slib, že setkání se již neprotáhnou

[David Hackl]

Setkání čtvrté

místo: Strakonice 31.1.
skupina: 4 děti věk 12 let

Cíl setkání: diskuze, vzájemné doplňování

Struktura setkání:
čtení Blanka a Jirka druhá kapitola - 10 minut
cvičení kdybych měl tolik peněz koupil bych si - 10 minut
diskuze na téma peníze - 15 minut

Co se povedlo:
Dařilo se cvičení, diskuze se také povedla, během ní se děti navzájem snažily doplňovat na téma peníze, jejich hodnota atd.

Co se nepovedlo: nepovedl se dodžet čas daný pro toto setkání, které se asi o deset minut protáhlo, pak následovala diskuze s rodiči na téma čas a slib, že setkání se již neprotáhnou

[David Hackl]

Setkání páté

místo: Strakonice 5.2.
počet dětí: 4

Cíl: diskuze na téma konflikt, vzájemné doplňování

Struktura:
čtení Míša kapitola druhá - 15 minut
výběr otázek k diskuzi - 5 minut
diskuze - 20 minut

Co se povedlo: diskuze měla plynulý průběh, děti se snažily odpovídat a hledat odpovědi na jednotlivé otázky, vzájemně se doplňovaly

Co se nepovedlo: stalo se mi asi dvakrát, že jsem v nevhodný čas zasáhl do diskuze a tím přerušil myšlenky dětí, pak byl problém na ně opět navázat a pokračovat diskuzi

[David Hackl]

Setkání šesté

Místo: Strakonice 10.2.
Počet dětí: 4

Cíl: rozvoj myšlení, srovnávání

Struktura:
čtení Pixie kapitola druhá - 10 minut
cvičení co mám a co nemám rád - 15 minut
diskuze na téma stejný a rozdílný - 15 minut

Co se povedlo: dařilo se cvičení a začátek diskuze

Co se nepovedlo: nedařilo se udržet pozornost dětí až do konce, děti mi dnes přišli unavené a v průběhu diskuze unavené, nedařila se mi motivace

[David Hackl]

Setkání sedmé

Místo: Strakonice 20.2.

Počet dětí: 4

Cíl: rozvoj myšlení, definování pojmu pravda

Struktura:
čtení Objev Harryho Stottlemeiera kapitola první - 15 minut
cvičení o pravdě - 15 minut
diskuze na téma co je to pravda - 10 minut

Co se povedlo: dnešní setkání patří mezi ty povedenější, povedlo se jak cvičení tak diskuze

Co se nepovedlo: z mého pohledu jsem dnes neshledal nic negativního

[David Hackl]

setkání osmé

Místo: Strakonice 25.2.

Počet dětí: 4

Cíl setkání: rozvoj myšlení, definice pojmu

Struktura setkání:
čtení Romana kapitola třetí - 15 minut
cvičení vcítit se do situace - 10 minut
definice pojmu konflikt a diskuze na téma konflikt - 20 minut

Co se povedlo: cvičení, děti se snažily vcitit do určité situace a pozice určitých osob a zvířat, dařila se vcelku diskuze

Co se nepovedlo: nedařila se plně definice pojmu, díky tomu i úvod diskuze

[David Hackl]

Setkání deváté

Místo: Strakonice 10.3.

Počet dětí: 4

Cíl setkání: rozvoj myšlení, předvídání důsledků, diskuze

Struktura:
čtení Lisa kapitola první - 15 minut
výběr otázek do diskuze - 5 minut
Pokud je zítra běžný pracovní den a ty řekneš kamarádovi, že se nejde do školy, co se stane?

Pokud se mapa nepodobá krajině co se stane?

Pokud se nenaučíš do školy co stane?

Myslíš si, že každé tvé jednání bude mít svůj důsledek?

Diskuze - 25 minut

Co se povedlo: povedl se výběr otázek a i diskuze, která měla vcelku klidný průběh

Co se nepovedlo: jediný problém diskuze byl ve vysvětlení poslední otázky, upřesnění její formulace a jak byla myšlena - Myslíš si, že každé tvé jednání bude mít svůj důsledek?, vymyslely si ji děti.

[David Hackl]

Setkání desáté

Místo: Strakonice 20.3.

Počet dětí: 4

Cíl setkání: rozvoj myšlení, zamyšlení se nad průběhem předešlích setkání

Struktura:
diskuze na téma průběh praxe - 20 minut
reflexe praxe co se povedlo a nepovedlo - 15 minut

Co se povedlo: z pohledu dětí byla celá praxe hodnocena kladně, libily se hlavně cvičení, děti by chtěly pokračovat v dalších setkání

Co se nepovedlo: myslím, že se nedařily hlavně první setkání, kdy jsem vlastně nevěděl jak se do praxe pustit a asi jsem dobře nevysvětlil včem budou setkání spočívat a o co v nich půjde. Myslím, že v průběhu se vše zlepšovalo a i se dařilo