[Sabina Koubková]

V této sekci jsou náměty doplňující met. příručku k úvodu příběhu Romana (M. Sasseville - N. Côté)
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Že by měl čas rád školu?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Proč se nic nevyprávělo, když se tam psalo, že něco budou vyprávět?
- může člověk něco říkat, i když mlčí? (co třeba hra na neverbální komunikaci?)
- může mluvit a přitom nic neříct? (co třeba scénky, kde by takovou situaci zkusili ztvárnit)
- může být vyprávění bez vypravěče?
- jaké by to bylo, kdyby nikdo nemluvil?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Co to bylo za příběh?
- jak se pozná, že něco je příběh?
- může být příběh, kde se nic nepřihodí?
- může se někdy něco přihodit, i když si toho nevšimneme?
- a když si toho nevšimneme, znamená to, že to nebyl příběh?
- jak by měl vypadat dobrý příběh?
- zkuste vymyslet nějaký ŠPATNÝ příběh...
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Letos už chodím do čtvrté. Příběhy píši moc rád.
- co máme/nemáme/děláme rádi
- máme rádi totéž, co jsme měli rádi, když jsme chodili do 3/2/1/třídy/školky..
- budeme mít rádi totéž, až budeme dospělí?
- je v pořádku, když někdo nemá rád čokoládu, moře, vodu, jablka...?
- je v pořádku, když někdo nemá rád školu?
- je v pořádku, když někdo nemá rád kamarády?
- je možné nemít rád kamarády?
- je psaní příběhů totéž co vyprávění příběhů?
- je možné vyprávět/napsat příběh bez konce?
- je možné vyprávět/napsat příběh bez začátku?
- je možné vyprávět/napsat příběh bez něčeho uprostřed?
- je možné vyprávět/napsat příběh, ve kterém se nic neděje?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Nezapomeňte.
- na co všechno je/není možné zapomenout?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Proč se příběh nazývá úvod?
- může být příběh bez názvu?
- pozná se dobrý příběh už podle názvu?
- jak se pozná dobrý/špatný příběh?
- může být příběh bez úvodu/prostředku/závěru?
- můžeme dobrý příběh pokazit tím, že mu dáme špatný název?
- kde se vlastne berou (jak se vlastně vymýšlejí) názvy pro příběhy?
- může mít příbějh dva různé názvy?
- dokázali byste pro tento příběh vymyslet lepší název?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Proč je "Příběhy píšu moc rád". Ne ráda?
- mohl by kluk říkat: ráda, dělala, atd. a naopak?
- představte si, že by se vám v hlavě pomíchala všechna slova - zahrajte scénku (např. povídání u nedělního oběda, zkoušení ve vyučování,...) kdy by všichni mluvili tak, že budou používat "vyměněná slova"
- má každé slovo svoje místo, nebo se mezi sebou mohou vyměňovat?
- existují slova, co znamenají totéž?
- je možné jedním slovem pojmenovat dvě věci?
- je možné, aby dvě slova označovala tu stejnou věc?
- jak se pozná, že někdo použil "špatné slovo"? (to je moc abstraktní, spíš by to chtělo nějakou aktivitku, cvičení...)
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Máme nějaký úkol?
- bylo by možné, aby si žáci sami vymýšleli domácí úkoly?
- může někdo dostat za domácí úkol, aby: něco napsal, vyprávěl, něco se naučil, přemýšlel? (začít od konkrétních ke složitějším)...
- může někdo dostat za domácí úkol, aby: něco nenapsal, nevyprávěl, něco se nenaučil, nepřemýšlel? (začít od konkrétních ke složitějším)...
_________________
ťuňťa .o)