[Jahodová, Klečková]

I v tomto semestru jsem absolvovala praxi ve spolku CEROK,z.s.. Po minulé praxi jsem začala pravidelně docházet 1 x týdně do literárního kroužku, a proto jsem své „filosofování“ absolvovala s dětmi tohoto kroužku. Změnila jsem pouze skupinku - zaměřila se na věkovou skupinu předškolní děti + 1. třída.
Musím říci, že oproti minulé praxi jsem cítila znatelný pokrok – nejdříve se mi zdálo hodnější děti, ale potom jsem si uvědomila, že je to spíše tím, že jsem ve své praxi pedagoga pokročila a nečiní mi komunikace s dětmi žádný problém, jsem pohotovější,důraznější a umím používat jednoduché věty.
Účast: 12 dětí
Plánovaná struktura setkání a časová dotace (45 minut)
- Přivítání a představení tématu , seznámení se tématem velikonoce, ,proč se velikonoce slaví(5 minut),
- vyprávění o velikonocích - (10 minut)
- Motivace: v průběhu celé diskuse ( 5 minut)
- Přemýšlení + tvorba otázek (10 minut)
- Diskuze (15 minut)
- Uzavření a reflexe - shrnutí, rozloučení (5 minut)
Skutečná struktura setkání a časová dotace (45 minut)
- Přivítání se, představení se a představení tématu – Velikonoce: 5 min.
- Shrnutí informací, ukázka kraslic: 5 min.
- Motivace: zjištění porozumění vyprávění 5 minut
- Přemýšlení + tvorba otázek: 10 min.
- Diskuze – 15 minut
Uzavření a reflexe: 5 min.

Co se nám povedlo: Téma ,,Velikonoce“ se dětem moc líbilo
Co se nám nepovedlo: Předškolní děti se styděly těch z první třídy, musela jsem se jim více věnovat.