[Eva Fürstová]

04.11.2010 - 2. setkání
Pro shrnutí: s Klárou pracujeme se skupinou dětí ve věku 6 - 9 let, tentokrát se nám jich kvůli nemoci sešlo 5 (3 holčičky a 2 kluci) a rozebíráme Lipmanův příběh Blanka a Jirka.

Cíl - "probudit v dětech zájem o věci kolem nás, přemýšlet o nich" se nám daří vcelku dobře, takže tentokrát jsme se zaměřily spíše na upevnění pravidel diskuze a udržení jedné linie.

1. Začaly jsme společnou hrou "elektrika" - záměrně zařazujeme v úvodu hru na prolomení bariér mezi dětmi a přes prvotní "šok dát ruku holce" děti hra nadchla.

2. Rekapitulace minulé hodiny - děti byly schopné do nejmenších detailů, až na jména hlavních hrdinů, převyprávět čtený příběh i co jsme následně probírali, jen se nám tato část poněkud protáhla o další záplavu událostí z jejich soukromého života, kdy se zapojoval převážně Dan a ostatí děti byly spíše pasivní.

3. Čtení příběhu - po minulé zkušenosti, že děti lépe poslouchají, když si malují, jsme zavedly deníčky a při čtení příběhu si děti mohly malovat k tématu nebo ihned zapsat, co je zaujalo. Z příběhu vzešly jen dvě otázky - "To by nebyl svět" (po společném doladění ... jaké by to bylo, kdyby se všem líbily stejné věci) a "Škádlit se". Hlasováním si děti vybraly téma "škádlit se" a děti začaly spontánně o tématu mluvit. Sice na sebe ještě nenavazovaly, ale díky danému prostoru každému, se ochotně zapojily všechny děti. Kvůli nedostatku času jsem však toto téma nestihly dostatečně probrat.

4. Závěr - stále se potýkáme s udržením pozornosti dětí, s přehnanou aktivitou jednoho a následnou pasivitou ostatních, ale celkově děti hodina zaujala a začánají si osvojovat naše společně definovaná pravidla, které nám také hned samy připomínají, pokud je my porušíme.