[Sabina Koubková]

V této sekci jsou náměty doplňující met. příručku k 1. kapitole příběhu Romana (M. Sasseville - N. Côté)
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Proč to Filipa vcuclo?
- Co to znamená udělat něco "naschvál"? (příklady, scénky,...)
- Co to znamená udělat něco "nechtěně"? (příklady, scénky,...)
- Co to znamená udělat něco "jen tak"? (příklady, scénky,...)
- Jaký je rozdíl mezi tím, když někdo něco udělá, a když se něco stane? (příklady, cvičení na logiku: všechno, co někdo udělá, se stane; platí to opačně?)
- Když něco udělám naschvál, můžu za to, co se (pak) stane?
- Když něco udělám nechtěně, můžu za to, co se (pak) stane?
- Když něco udělám jen tak, můžu za to, co se (pak) stane?
- Může se někdy něco stát "naschvál" a přitom by za to nikdo nemohl?
- Je možné u všech věcí, které se stanou, zjistit proč se staly?
- A když nezjistíme, proč se staly, znamená to, že se staly "jen tak"?
- Může se někdy něco stát "jen tak" (bez příčiny)?
- Může se někdy něco stát a nic dalšího nezpůsobit (nemít žádné následky)?
- určitě by tu stálo za to naučit děti (svičení, aktivitka?) rozlišovat mezi příčinou, následkem a důsledkem... (naučit je používat i tato slova + možná slovo "důvod"...)
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Proč tam byl Filip mladší?
- Jak se pozná, že je někdo starší a někdo mladší? Dá se to poznat?
- Jak se pozná, že je někomu 9? Dá se to poznat?
- Je možné o někom říct, že je dítě/dospělý, mladý/starý - i když bysme toho člověka neviděli?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Zůstali jsme stát s pusou dokořán
- Proč má někdy člověk pusu dokořán? Co všechno by to mohlo znamenat?
- Čemu všemu je možné divit se? (neobyčejným věcem, obyčejným věcem, všem věcem; neobyčejným lidem, obyčejným lidem, všem lidem, neobyčejným nápadům, obyčejným nápadům, všem nápadům....)
- Co všechno může člověka překvapit? (něco neobyčejného/obyčejného, co čeká/nečeká, co se děje každý den/jednou za týden/rok/1000 let/co se vůbec nestane)
- Může se člověk divit sám sobě (svým nápadům)?
- Může člověk překvapit někoho, kdo jej nezná?
- Může člověk překvapit někoho, kdo jej zná dobře (třeba rodiče)?
- Může člověk překvapit sám sebe?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Kdo byl ten mužík u dveří?
...cokoli, co se hodí k problému identity
- třeba si zahrát divadlo (přehrát scénku z příběhu?) a pak se zeptat:
- Když někdo hraje skřítka: je to skřítek, nebo Anička (jméno herečky), nebo obojí?
- Když někdo říká, že je skřítek a vypadá jako obr - je to skřítek, nebo obr? nebo někdo jiný? (a naopak)
- hříčka: když někdo říká, že lže, je to lhář?
_________________
ťuňťa .o)

[Sabina Koubková]

Nějaký člověk poutě nemá rád.
..aktivitky na mít rád/nemít rád
..seřadit slova od nejlepšího k nejhoršímu: mám rád, miluji, je mi jedno, nevadí mi, nesnáším, nenávidím, nemůžu vystát... domyslete sami další, vyberte podle uvážení
..schválně jsem řekl "od nejlepšího po nejhorší", protože třeba může vyvstat otázka:
- je "mít rád" dobrý pocit?
- je "nenávidět" špatný pocit?
- co třeba mít rád/nenávidět jablka / rajskou / špenát / zmrzlinu / kamarády / školu / domácí úkoly / přemýšlení / ... je to dobrý/špatný pocit?
_________________
ťuňťa .o)