Bylo nalezeno 20 výsledků hledání.

Datum: 2. 5. 2016
20. setkání
Cíl: celkové shlédnutí vystoupení a zhodnocení celého nacvičování

Struktura (plánovaná)
shlédnutí pásma, hodnocení co se učili raději a co je b ...

Datum: 29. 5. 2016
19. setkání
Cíl: procvičování písniček básniček a dramatizace k vystoupení

Struktura (plánovaná)
porovnávání podobných pohádek a různých zakončení

Za ...

Datum: 25. 4. 2016
18. setkání
Cíl: začíná nacvičování poslední pohádky „O neposlušných kůzlátkách“

Struktura (plánovaná)
vnímání textu, samostatné přemýšlení, nas ...

Datum: 22. 4. 2016
17. setkání
Cíl: Krátké procvičení písničky s klavírem a kytarou

Struktura (plánovaná)
otázky k písničce – Jakou náruč může mít maminka? Jakou písni� ...

Datum: 18. 4. 2016
16. setkání
Cíl: nová pohádka k rozboru – Hrnečku vař

Struktura (plánovaná)
seznámení s pohádkou – poslech textu, přemýšlení o pohádce, vedení diskuze ...

Datum: 15. 4. 2016
15. setkání
Cíl: rozvíjení textů pohádek O Růžence

Struktura (plánovaná)
srovnávání a porovnávání pohádek – otázky: Má vždy Růženka maminku, která j ...

Datum: 11. 4. 2016
14. setkání
Další část vystoupení se věnuje hudební pohádce Šípková Růženka
Cíl: čtení pohádky – poslech a vnímání textu, přemýšlení o slyšeném, res ...

Datum: 8. 4. 2016
13. setkání
Cíl: pokračování v tématu, rozbor textu básničky

Struktura (plánovaná)
předvedení básničky

Zakončení: otázky k básni

Struktura (realizace ...

Datum: 4. 4. 2016
12. setkání
Začíná se nacvičování na vystoupení první pohádkou „O perníkové chaloupce“
Cíl: vnímání textu – pohádka O perníkové chaloupce, poslech, pře ...

Praxe 2016
Na začátku dubna se děti začaly připravovat na vystoupení ke Dni matek. Do pásma byly zařazeny písničky, které se již učily na jaře a něco se měly ještě doučit.
Při p ...

Datum: 3. 12. 2015
10. setkání
Cíl:
Děti se nebojí čertů a jsou jimi obdarováni, protože jim zatancovaly a zazpívaly písničku.

Struktura činnosti - čerti
Stavba pekla
Děti z ko ...

Datum: 30. 11. 2015
9. setkání
Cíl:
Pozorování dětí během spontánních činností a sledování jejich diskusí. Děti jsou schopné realizovat chystanou besídku.

Děti byly z předch ...

Datum: 27. 11. 2015
8. setkání
Cíl:
Motivovat děti i na další diskuse a hlubší přemýšlení. Děti jsou schopné diskutovat i s rodiči, aby si své přemýšlení a vyjadřování dále ...

Datum: 26. 11. 2015
7. setkání
Cíl:
Děti jsou schopné na sebe navazovat, lépe se vyjadřovat a více přemýšlet.

Struktura seznámení (plánovaná)
Zavolání čerta naučenou básnič ...

Datum: 25. 11. 2015
6. setkání
Cíl:
Děti se těší na další dny, ve kterých se budou řešit čerti a na každý další úkol, který budou moci splnit. Jsou motivovány na další plněn� ...

Datum: 24. 11. 2015
5. setkání
Cíl:
Děti se těší na další dny, ve kterých se budou řešit čerti. Děti jsou motivovány na další plnění úkolů, protože obdržely usměvavého smaj ...

Datum: 23. 11. 2015
4. setkání
Cíl:
Děti jsou motivovány na téma čertů tím, že sám pán čertů jim poslal dopis a za každý splněný úkol jim dá usměvavého smajlíka. Jsou schopn� ...

Datum: 20. 11. 2015
3. setkání
Cíl:
Děti jsou schopné vnímat čtený text a přemýšlet nad ním. Pozorně poslouchají druhé a vyjadřují své myšlenky srozumitelně.

Struktura čin ...

Datum: 19. 11. 2015
2. setkání
Cíl:
Děti jsou schopné vnímat čtený text a přemýšlet nad ním. Umí na sebe lépe navazovat a třídit si své myšlenky.

Struktura činnosti (plánov ...

Datum: 18. 11. 2015
1. setkání
Cíl:
Všechny děti i se mnou se vzájemně znají a vědí, co bude následovat. Děti jsou schopné vnímat čtený text a přemýšlet nad ním.

Struktura ...